??《2022中国中小学教导信息化行业研究申报》出炉

3月29日,艾瑞咨询宣布2022年《中国中小学教导信息化行业研究申报》(下文简称《申报》),在新形势教导改革背景下,经由过程行业需求及供给解读、办法与路径案例分析,强调抓住教导数字化转型机会的重要性,为教导信息化行业企业和投资人供给参考。

《申报》提出了行业成长的机会与策略,在基本举措措施、数字资本、师生应用、教导平台四个方面抓住教导数字化转型机会,并强调了整体解决筹划、构建软硬一体生态体系对教导信息化基本举措措施的关键性,从而打通教导最后一公里。

是以,若何抓住教导数字化机会、乘势而上,成为教导信息化行业企业存眷的重点。这请求企业要出力解决教授教化、教导多方面的痛点,助力黉舍完成全要素、全营业、全范畴和全流程的数字化转型。

跟着教导信息化的快速成长,晋升教师信息素养和教师应用信息技巧手段的才能、培养教师对信息技巧与教授教化深度融合的意识,成为当下教导成长工作的重中之重。具体来看,教师备课上,借助收集化集体备课可助力进步教授教化效力,打通课前课后实现精预备课。教室教授教化上,立异的多终端人机交互与无浸染数据采集正驱动着教师教授教化与评价方法立异。学生功课上,经由过程基本性功课主动批改,全过程数据有效采集,信息化推动实现靶向功课。测验测评上,实现全营业流程信息化,数据融通平台化和学情诊断个性化成为杀青目标。

信息化变革为教导痛点供给解决筹划 

跟着我国教导信息化基本举措措施的赓续完美,多媒体教授教化设备更新换代,教师可供选择的多媒体教授教化手段越来越丰富。然而,受制于教师信息化教授教化才能匮乏,在信息化教授教化设计、实施和监测上尚未达到较高程度,多媒体设备的浅层应用让教室的生成性空间大年夜打扣头,从“人灌”变为“机灌”。

以学生的角度看,在班级集体讲课模式下,教师难以兼顾每小我的听课状况,受“教师威望”的影响,学生的随堂困惑无法获得充分化答,听课质量难以获得有效保障,往往依附于课前导学与课后演习对常识点加以巩固,教授教化反馈及指导的时光周期拉长,且多依附教师的教授教化经验断定,难以实现科学精准的针对性指导。

根据行业成长目标和机会,《申报》也给出了策略和路径。

当下,教导信息化2.0时代的基本举措措施行业已经相对成熟,部分细分市场头部效应明显,区域性市场强者恒强的局面根本成型。因为硬件产品同质化现象严重,头部领先厂商完成产品界线的冲破立异后,腰部厂商也能敏捷复刻,行业立异动力不足,品牌和渠道依旧是头部厂商的关键性资本。此外,越来越多的厂商开端基于硬件底座,构建应用与办事生态体系,打造健康的可持续成长机制。将来,差别化办事将为教导信息化行业成长破局。

2022年中国中小学教导信息化行业企业图谱

教导信息化2.0,行业若何抓住机会? 

《申报》显示,中小学教导信息化正从量变迈向质变,立异引领与生态变革成为行业纵深的主旋律。教导信息化成长背景下,教室教授教化实现多终端人机交互与无浸染数据采集驱动教授教化与评价方法立异;收集化集体备课助力教师成长,打通课前课后实现精预备课;学生功课出现基本性功课主动批改,全过程数据有效采集近况,实现靶向功课;测验上实现全营业流程信息化,数据融通平台化和学情诊断个性化。

《申报》指出,受教导信息化1.0汗青原因影响,行业还存在教导平台扶植定制化程度高,开起事度大年夜,须要对接的接口数量复杂,后续运维办事重,利润空间狭小等成长困境。

2022年1月,国务院印发《“十四五”数字经济成长筹划》,强调推动教导新型基本举措措施扶植,推动“互联网+教导”持续健康成长;同时,国度《“十四五”国度信息化筹划》提出实施全平易近数字素养与技能晋升行动;全国教导工作会议提出实施国度教导数字化计谋行动。教导范畴的数字化改革逐渐加快。

作为教导信息化的特别阶段,教导数字化转型的摸索须要从新型基本举措措施扶植,推动教室教授教化过程数字化,培养以数字才能为基本的新型才能,数字技巧赋能立异教导评价,形成可持续成长文化和多部分协同机制五个方面进行路径实施。

基于教导数字化,《申报》给出了落地实践的具体案例。《申报》提到,希沃作为教导科技范畴领先品牌,环绕硬件对象、教授教化应用、软件体系、成长平台等四个维度,为教师整合形成基于每一个学生的个性化进修筹划,从而进步教授教化治理决定计划的科学性和有效性。

例如,希沃经由过程遍布校园的智能终端如教授教化一体机、学生终端等,以及办事于教授教化治理的软件应用“希沃白板”、希沃易教室等,构建智能互联的校园,推动教室教授教化过程数字化。

经由过程打造“小数据治理分析决定计划体系”,希沃基于同一底层账号体系,把教授教化中的单个场景、单个应用和单个教导环节中产生的数据一一打通,基于教与学的小数据,为立异教导评价赋能。

助力教师晋升数字化才能是希沃营业中至为关键的一环。教师及治理者可借助“希沃学苑”及希沃教师专业成长体系,依托线上研修、线下面授、混淆式研修、入校办事等多种办事情势,在黉舍形成可量化的进修与研修模式,全方位助力教师专业才能晋升。

教导数字化是将来几年最重要的趋势,教导数字化转型是教导主动适应新一轮科技革命趋势,将助力推动实现全部社会的数字化转型成长,而这也须要教导信息化行业企业把握机会,冲破立异,赓续发力。