腾讯教导要做的核心解决筹划是回到用户的，解决学生、师长教师和治理者的核心诉求，经由过程体系化的平台把他们的核心需求连接起来，最终实现教、学、管三位一体。最本质的就是，结合腾讯科技和线上的才能，把这个才能和本来传统的教授教化、传统的线下需求做深度的结合，最终供给一个全新融合的教授教化场景。

腾讯云副总裁、腾讯教导副总裁王帅 

跟着高校信息化扶植的赓续深刻，若何应用信息技巧助力高校聪明校园扶植与数字人才培养，已逐渐成为高校信息化扶植的共鸣。11月3日，在2021腾讯数字生态大年夜会智能教导专场，腾讯云副总裁、腾讯教导副总裁王帅正式对外宣布了混淆式教授教化平台和腾讯家当互联网私塾品牌。

王帅认为，作为信息技巧与教导教授教化深度融合的载体，混淆式教授教化平台可以赞助高校在教授教化信息化方面，有效冲破扶植成本高、底层核心技巧缺掉、教授教化营业场景割裂等扶植瓶颈。在包管整体教授教化过程数字化的同时，对进步教导质量、改良教导供给有明显的促进感化。

跟着高等教导事业的成长，高等教导被付与新的任务和功能，然则最核心的照样人才培养。近年来，我国大年夜力推动深化产教融合，鼓励产学合作、协同育人。王帅指出，腾讯家当互联网私塾将依托腾讯教导在校企合作教导平台的积聚，构建课程体系扶植、理论实践转化、技能等级认证、人才就业推荐的人才培养全闭环体系，联袂高校合营摸索新时代数字化人才培养新模式。

王帅表示，将来腾讯家当互联网私塾将持续整合腾讯内部及生态岗亭资本，最终构建完全的家当人才生态库。

刚才讲到了产教融合，很多人可能在想，腾讯做产教融合到底有什么优势？我用一个简单的案例。比如工业质检可以说是以前三年AI范畴异常热点的一个话题，因为大年夜家都认为经由过程AI去赋能传统工业有异常大年夜的市场空间。腾讯当时接触了一家做手机配件的企业，这家企业在腾讯进去之前已经花了5000多万元，先后有5家AI企业进行测验测验，最终的成果都不是太好，所以当我们进去的时刻他们对这件工作是抱有不太看好的立场的。

以下为王帅演讲全文： 

大年夜家好！下面由我给大年夜家报告请示一下以前两年腾讯教导在高教范畴的一些摸索。

两年前，腾讯教导在武汉提议了“停课一向学”的联盟，这件工作给我们的印象异常深刻。同时也感激各位教导同仁的信赖，在“停课一向学”联盟的提议过程中，腾讯教导也算是交了一个不错的答卷，比如腾讯会议、腾讯教室、企业微信等等，承载了很多师生线上进修的需求。

当下，高教范畴对线上线下的融合有很大年夜的需求。尤其在后疫情时代，若何从本来纯线下的教授教化改变为线上线下混淆教授教化，其实是有很多场景驱动的。比如解决海外的学生回不来怎么上课，以及解决一些跨校区的学生一路上课的问题。以前大年夜家一向测验测验了很多场景。在2020年5月30日上海高校国际青年者启动论坛的典礼上，有1000余逻辑学者在现场同时开启视频，当时的排场异常震动，这也算是开启了线上线下论坛的新方法。

后疫情时代我们在反思很多问题，个中大年夜家经常提到的一个问题，就是可否把线上线下融合教室作为将来聪明校园扶植的重要部分，以前为什么没有这个才能直接去承载因为疫情带来的线上教授教化需求呢？原因有很多，然则简单整顿起来有三个原因是异常重要的：

一是以前以硬件为核心的信息化扶植带来了一系列的问题。比如说更新迭代的问题，因为好的平台必定是要可以或许更快迭代才可以跟得上市场和潮流的；

二是底层核心技巧的缺掉。因为一提到到线上，就须要很多核心才能的扶植，比如通信的才能、发消息的才能、音视频的才能，再到线上检索的才能。比较好的处所就是以腾讯为代表的公司如今把这些技巧做得异常开放、异常易用；

三是营业场景的割裂。以前很多黉舍都存在这个问题，各个教授教化版块有各自的核心诉求，同时各个体系应用之间是割裂的，造成了数据不融通，用户应用起来也不是太便利。

同时，在融合的教授教化场景中，我们要做到更灵活的适配。我印象很深刻的是，昔时刚支撑“停课一向学”的时刻，有一个数学师长教师，因为他习惯在黑板上写各类公式去教授教化生，但在当时，他如安在线上实现呢？他先把手机对着一张白纸固定好，然后在白纸上写各类公式和画图，把本来黑板上的器械还原到白纸上，这就是一个典范的场景。

跟着技巧赓续的迭代，在今天我们支撑线上线下融合须要解决的问题还有很多。我们既要支撑师长教师经由过程电脑和手机简便的实现线下线上的教授教化场景，还要支撑分组式研究、虚拟仿真教授教化等其他的场景。是以，我们要做的是让软件可以更快地适配各类场景，让用户可以便利地购买硬件进行融合应用。当然最终我们欲望不要给师长教师和学生增长额外的包袱，可以让它惯例化地应用，更便利、更易用。

最后就是数据，数据是做决定计划的核心根据。我们将来欲望经由过程线上线下融合平台可以或许沉淀更多、更有价值的数据。从小到一个课件的更新，到大年夜到优良教案和优良师长教师的评选，都可以有更多的数据支撑，让数据赞助我们做决定计划。

接下来，我给各位师长教师报告请示一下腾讯在人才培养方面的实践。腾讯家当互联网私塾重要环绕的是产教融合和协同育人。最早在2017年,腾讯就和教导部签订了产教融合的合作协定。以前几年，我们先后和天津大年夜学、北航、深大年夜有了异常深刻的合作，同时也借助腾讯的资本优势在拉动当局、黉舍和企业三端结合，去打造一些家当基地。家当基地要解决什么呢？核心就是要解决学生实践就业最后一公里的问题，让经由培养的学生最终可以或许在家当基地里面进行练习，甚至就业。

腾讯进去今后，起首洞察了行业的痛点，行业的痛点存不存在？真实存在。因为人工质检的成本高，同时人员流掉多，新招的人本质差别又很大年夜。怎么样解决这个问题呢？以前我们想的AI都是异常高大年夜上的，用CPU、GPU赓续做算法的优化和迭代，然则AI真正的落地是要理论和实践深度结合的，比如我们的博士要和工厂小妹去评论辩论什么样的产品是合格的、什么样的产品是不合格的，我们怎么选择标注样本呢？AI须要有大年夜量的标注样本支撑。

最终腾讯做了第一版解决筹划，在实验室里模仿数据后果异常好，是0.02%的漏检率，然则在实疆场景里，这个比例一会儿翻了10倍，怎么解决这个问题？其实就是经由过程算法和实践的结合，我们最后实现了0漏检率，获得了客户的承认。同时我们的检测效力是人工的7倍。

因为腾讯已经稀有字化转型和AI场景应用的实践经验，所以可以或许面向全家当供给数字化转型的家当培训。腾讯以前已经和120家中国大年夜型企业、金融企业，还有处所当局进行了深刻合作，也输出了很多行业内高度承认的课程和实训内容。

在面向高校的时刻，腾讯欲望深度打造的是理论加实践的结合。环绕腾讯以前的经验，比如说在区块链范畴、在大年夜数据范畴，腾讯都有很多的经验沉淀，腾讯要做的就是把这些经验转化成课程体系、实验室、实训等内容，最终输出到黉舍。最核心的是进步学生的着手才能和社会实践才能。

这个是腾讯家当人才培养的全景图。腾讯以教授教化练实训为核心，经由过程赛事和培训认证，跟黉舍和社会做更多的融合，比如短训营和家当学院合作，以及和当局联动的产学研基地，最终把腾讯在技巧方面的优势输出到黉舍，并赓续进行迭代和更新。

最后我介绍一下腾讯的人才生态库的扶植，人才培养最核心的“最后一公里”就是就业。起首，腾讯的卒业生校招是所有互联网公司招收数量最多的，仅2021年腾讯自身招收的校招学生就跨越了5000人，再加上腾讯的生态企业，其实这个数字是异常大年夜的。

我们欲望经由过程构建完全的家当人才生态库，最终解决学生就业匹配和企业招工匹配的问题，感谢大年夜家！