教师是立教之本、兴教之源。跟着新时代教导强国、科技强国、人才强国的兼顾推动，高本质专业化立异型教师部队扶植迫在眉睫。12月8日，联想举办“以研促教，创享护航”主题直播，分享联想对于新时代教导强师路径摸索的不雅察。

会上，联想宣布成立全国教师专业交换成长合营体??“创享汇”，并联袂《教导家》杂志社结合提议“创享汇”首发共创团招募活动。以教授教化教研为核心，联想聪明教研筹划迎来全新进级。

强教必先强师，高本质立异型教师须要进步数字才能 

基本教导是教导现代化基本的基本，先导的先导。本年事首?年代，教导部等八部分结合印发《新时代基本教导强师筹划》，提出了摸索助推教师治理优化、教师教导改革、教导教授教化办法立异、教导精准帮扶的新路径和新模式。

在一系列政策的指引助推下，联想于此前重磅推出了教授教化教研1+1解决筹划，重点存眷当前教师部队缺乏成熟教授教化技巧和应用平台、数字化才能亟待晋升和教导资本不均衡等凸起问题。本次“以研促教，创享护航”直播重点存眷教师日常教研难题，致力于优化聪明教研筹划体系，知足教师在教授教化、教研、治理、成长方面的核心诉求。

会上，联想中国区大年夜客户营业群聪明教导事业部营销总监张妤莉表示：“推动教导数字化转型，进步教导工作者的数字素养和信息化教授教化才能必弗成少。联想以助力教师成长、激发教导立异为目标，聚合优质资本，搭建面向教师成长交换的合营体，欲望联袂多方摸索教师专业成长模式，晋升教师部队数字化才能，助力区域教导高质量成长。”

聪明教研筹划全新进级：让教研成果可沉淀，教师经验可传承，协同提质可成长 

从促进教师专业成长，支撑区校一体化教研两大年夜方面入手，联想聪明教研筹划致力于打造一套基于数字分析的教授教化、教研、评价治理体系。该体系包含学科教研、教研成果库、数据分析、综合评价四大年夜模块，直击教师集体备课、听课评课、教研成果、本质评价等教研场景痛点。

基于新课标和最新教授教化趋势，集体备课支撑多人同时在线留痕编辑，合营多样化的图文语音对象实现集体教研协同，进步备课效力。

备课成果会主动保存到小我成果库和教研构成果库，便利教师回想反思。

支撑线下评课，直播课/录播课评课双模式。教师可以手机扫码及时评课，经由过程摄影拍视频的情势，解放记录时光，将存眷重点放在教室不雅察之中。直播课和录播课，可以应用电脑、手机等情势，进行在线评课，记录教室不雅察。

教研成果库：体系化、构造化出现 

联想聪明教研为教师供给了跨越4000套丰富的体系化教授教化设计资本，将教案、教授教化资本、教授教化记录与学生的学案、进修资本、功课等内容以构造化情势进行组织出现，为集体备课供给教授教化思路参考。

数据分析：全过程数据采集、分析、可视 

综合评价：让教师成长的每一步都能被“看得见” 

经由过程对教授教化教研全过程数据采集与分析，结合教师的职业道德、职业工作、职业才能、职业成长模型，为教师生成客不雅科学的综合本质评价申报，为教师专业成长偏向供给参考，最终为教导局、黉舍，实现教授教化教研的数字化治理。

成长合营体“创享汇”首发，持续推动教授教化教研融合立异 

会上，联想与光亮社教导家结合提议“创享汇”首发共创团招募活动，招募在信息化海潮中敢为人先的优良教师，经由过程共创优质课例，摸索信息技巧与教导教授教化的有机融合。

《教导家》杂志主编刘洁表示：“‘创享汇’教师共创团可以或许搭建一个桥梁，从晋升教师信息素养、发挥教师创造力和创造开放、自由、包涵的交换与共享平台这三个方面入手，与广大年夜教师联袂在共创中激荡聪明、在共享中交换经验，让信息技巧真正为教导成长插上起飞的同党。”

一向以来，联想都在赓续摸索将来教导的新形态，从教师需求出发，出力解决教师体验难题。联想教授教化教研1+1解决筹划以联想聪明教导大年夜屏、聪明黑板等机能出色、功能周全的智能硬件作为基本，合营备讲课5.0等简单上手，效力出色的软件以及聪明教研平台，一步一步改进备讲课体验，晋升教室教授教化程度，改进教研方法，助力教导数字化转型。

学科教研：组织有序、过程可溯、成果可见 

联想聪明教研对教师的备课、讲课、班级治理、家校沟通、教研活动、全过程采集与分析，可量化教授教化教研产出。

凭借聪明教导范畴的持续立异，联想聪明教导收成了多项行业承认。行业咨询数据机构DISCIEN（迪显咨询）最新申报显示，联想聪明教导大年夜屏在教导平板市场出货量份额位居第三，稳坐第一梯队，并荣获DIC AWARD商显应用立异金奖。联想备讲课5.0软件荣获“2022第六届GXA好体验奖”，获得设计学术界及企业实践两个层面的承认。联想研究院聪明教导与将来交互实验室打造的“将来教室”项目成功登上2022年 Next Big Things in Tech教导类别榜单。

与聪明教导同业，与教师共成长。在摸索教导数字化转型的时代背景下，联想将与教师联袂共进，合营推动信息技巧与教导教授教化融合立异，助力更多基层教师迈向立异型教师队列，推动教导高质量成长。