据悉，“用AI见将来?AI流动练习营”科普活动将在全国范围内开展，在首站上海之后，还会将图形化编程说话、技能与素养、思维逻辑以及立异才能，经由过程好玩、有趣、常识点满满的案例体验，带给更多处所的孩子们。从真实情境出发，重视实际问题的解决，理论和实践并行，让孩子们在对新常识的欲望中，激发兴趣，从而进行商量无穷潜能，在学中体验、在玩中进修，乐学成长。

“这是什么？这又是做什么用的？”、“哇，我写的数字电脑居然能看懂，好神奇啊！”、“我居然也会编程了，人工智能似乎并没有想象的难~”这是威盛创造栗一堂人工智能常识科普课的现场。孩子们一张张稚气的小脸，充斥着好奇与欲望。在师长教师的带领下，亲手做出了属于本身的人工智能作品，尤为高兴和知足。

8月26日，“用AI见将来?AI流动练习营”上海站在威盛电子(上海)中国芯科技园拉开序幕。一群年纪在6-12岁间的孩子们，从最开端好奇先外行上拿的是什么“小玩具”，到最后居然用它辨认出手写的数字，整整一个下昼的时光，这些方才跨入人工智能门槛的孩子们，充分领会到了AI带来的魅力和乐趣。

经由过程AI常识普及和实战案例进修，实现人工智能进修从1到2的跨越，这也是威盛创造栗此次全国人工智能科普活动的目标。在这里，我们感触感染到了孩子们的高兴和成就感，让这些正在小学阶段的孩子们对人工智能产生浓厚的兴趣并爱上AI，是威盛创造栗正在做并且经久要做的工作。

都说学计算机要从娃娃抓起，进入到当今充斥竞争的社会，“从娃娃抓起”的内容从计算机延长到了人工智能。

经由过程调研发明，6-12 岁阶段是孩子培养逻辑思维才能最好的时刻。进修人工智能可以全方位培养孩子的立异思维、立异意识、立异才能，激发孩子的进修兴趣，培养孩子的科学综合素养，拓宽孩子的眼界格局。

于是，威盛教导品牌创造栗启动“用AI见将来?AI流动练习营”全国人工智能科普活动，推动人工智能教导成长，助力全国各地落地开展人工智能小教室，让体验成为进修最好的师长教师，成就孩子们乐学善学，快活成长。

现场的家长们，也欣喜地发明孩子们的表示，远远超乎想象。“一向认为孩子年纪小，人工智能对于他们来说应当是听天书一般。没想到今天的课，孩子们居然也能看懂了。”

在首站?上海站的教室，来自威盛人工智能研究院拥有200+场培训经验，培训人数达上千人次的专家讲师张进，为现场的孩子们带来了一堂活泼有趣，且基本阶段实战性强的人工智能科普课。张进师长教师展示了实战案例“图像辨认手写数字”，小同伙们大年夜呼神奇纷纷点赞。

在以“什么是人工智能”展开的互动中，孩子们踊跃表达着本身的设法主意：“爸爸公司泊车场的杆儿是人工智能”、“妈妈的智妙手表就是人工智能”、“我和爸爸比赛的无人小车就是人工智能，不消遥控器，也不消盯着它跑，本身就能回家”......孩子们逝世力在小脑袋里搜寻着身边见过的人工智能，张进师长教师也用生活中广泛的智能音箱、人脸辨认门禁等例子，和小同伙们说清楚明了语音辨认和图像识其余应用，活动现场氛围热烈，孩子们的好奇心也获得了知足。

特别是在熟悉了新同伙“小栗方”后，他们对这个外不雅小巧长相可爱的“小玩具”爱不释手。固然方才接触，但在好奇心的带动下，他们对小栗方AI进修机操作简单、按键明白的功能，表示出浓厚的兴趣。在这一“神器”的助力下，孩子们动作娴熟、操作精准，的确就是一个个科技小达人。义务完成后，孩子们高兴尖叫，直呼“太好玩了”。每个孩子都积极踊跃地表达着本身的小创意，无邪可爱又充斥想象力，这就是小同伙们带给我们的惊喜。

“将来假如有机会，我必定要设计一款耐高温的人工智能机械人，把它放到太空，去替我们看看太阳上毕竟有什么！”“我要做出既可以主动清除卫生、又能洗各类碗碟的机械人，如许爸爸妈妈就再也不消做家务了。”......让孩子们天马行空的设法主意获得延续，也是此次AI流动练习营的目标。经由过程引导他们不雅察生活，亲手体验制造作品，想办法解决生活中的各类难题，进一步摸索进修人工智能，既激发兴趣也进步了他们的进修主动性。

“我们做家长的，对孩子玩电脑真是又爱又恨，既想让孩子多接触新鲜事物，也怕陷溺于个中无法自拔。不过今天的AI科普课，看着孩子就算下课了，依旧在那儿拖积木块编程演示，让她抱着电脑不放的，终于不再是游戏，而是人工智能了。”

“看来兴趣才是最好的师长教师，要爱好才能更进一步去进修。要不说进修计算机要从娃娃抓起呢。”

下一站AI流动练习营科普活动会到哪里呢？敬请等待吧~