“三八”国际劳动妇女节之际，女性力量在各范畴成长中的感化备受存眷，尤其女性科技人才的培养，更是国度存眷的重点。在两会当局工作申报中，“完美人才成长体系体例机制，加大年夜对青年科研人员支撑力度”的相干内容也突明显国度对科研人才的看重。

作为看重人才培养的跨国科技企业，三星在2018年启动的“探知将来科技女性培养筹划”（以下简称STEM GIRLS项目），可以说是“以企业之力摸索女性科技人才培养办法”的典范代表。

立异的意义在于解决实际问题 

以立异思维培养女性科研力量 

三星电子中国研究院的朱璇博士，是介入该活动的科研专家之一。她曾以“智能前沿技巧及立异思维导入”为主题，为参加第四届STEM GIRLS项目标女孩们带来了一场出色的线上演讲，分享了当前国际科研范畴异常风行的一套“情面加逻辑”的立异办法论。它的核心是“以工本钱”，强调站在终端用户的角度去推敲研发中碰到的问题，有助于为设计师打开“懂得用户所需”的产品开辟视野，是立异思维在实际工作中的具体应用。

孩子们在聆听过朱璇博士的分享后表示，“立异思维有助于赞助我们打破惯例。以往可能只会按照自我懂得，用相对中规中矩的方法去想问题，控制了这一思维方法后，学会了调研实际用户感触感染，并与身边的队友们进行脑筋风暴，汇总更多、更新、更好的研究解决筹划。”

在朱璇博士看来，经由过程这一案例的分享，可以让女孩们拓展思维模式，为进修和成长带来助益，例如：帮孩子学会站在对方的视角思虑问题，懂得客不雅分析的重要性；教会孩子在碰到艰苦时积极寻求他人赞助，懂得合作的重要性；培养在科研工作中不怕掉败的精力，有接收掉败重头再来的勇气。

STEM教导是国际先辈的教导理念之一，倡导以跨学科（科学、技巧、工程和数学）的立异思维与常识技能去解决实际问题，但在女性群体中普及率不高，占比仅30%。所以，三星面向12-16岁的女生提议了STEM GIRLS项目，经由过程开展线上及线下多项立异教导课程，以及邀请行业专家与优良教师现场指导与教授教化，为女孩们接触多元化立异思维搭建了“桥梁”。

参加STEM GIRLS项目的科技女孩 

行业专家为STEM GIRLS项目中的女孩供给指导 

在当前互联网时代，常识总量爆炸式增长，但进修与获取常识的门路却逐渐碎片化。带着立异思维去投入进修，会赞助下一代在进修过程中更快提炼、升华并控制常识。不仅让进修变得轻松，更为往后从事科研工作打下扎实基本。

但这只是孕育科研“后备军”的一小步，学会把常识、办法变成解决问题的“对象”，是将来科研人才更应具备的本质。

中国孩子的进修离不开教室与书本，但科研范畴，实践中的摸索与“试错”是必弗成少的步调。让女孩们走出教室，放下书本，去直面实际问题的“挑衅”是STEM GIRLS项目标先辈之处。

在国度“双碳”计谋成长背景下，2021年举办的第四届三星STEM GIRLS项目把“生态情况”列入课题研究偏向，为女孩们供给解决社会问题的锤炼机会，让她们在教室外收成到宝贵的科研经验。

STEM GIRLS在实践中培养科研素养 

来自宁波市蓝青黉舍初中二年级的李嘉倪，凭借与团队伙伴合营完成的《塑料餐盒收受接收处理问题商量与收受接收装配设计》博得了生态情况专家的高度承认。这套装配由餐盒清洗烘干单位、菌素主动添加单位和高锰酸钾除臭单位组合设计而成，可实现餐盒清洗、污水的油水分别及整体除臭的一体化处理，缓解放弃餐盒收受接收及再应用时碰到的问题，降低餐盒中油渍与食物残渣对收受接收工作造成的阻碍。

为了让女孩们在实践中有收成专业指导，中国三星还特别组织女生们与专家们进行交换。在装配成本控制及落地实施层面，专家给出了很多建议。

总结项目经验时李嘉倪曾表示，“活动中，我的假想获得了有效实践，这对常日里绝大年夜部分时光都是靠书本进修常识的我们来说，机会可贵。同时，我还获得了与行业专家面对面交换进修的机会，收成良多，他们的肯定与鼓励也让我果断了在科研门路上赓续向前成长的信念”。

从记者角度来看，STEM GIRLS项目以社会实际问题替代传统教室上的进修义务，会带来两方面重要意义：其一，引导女孩们学会“把常识变成解决问题的对象”，历练将来科研女性在解决实际问题中的才能；其二，从最初一个简单问题的提出，到最终的项目成型，活动介入者会经历查阅材料、问卷查询拜访、专家访谈、设计制造等诸多工作，每一步都是实际科研事业中的必经之路。STEM GIRLS项目如同“高度仿真的实验室”，女孩们会在身材力行中感触感染科研的魅力。

三星STEM GIRLS项目对国度女性科研力量的培养发挥着积极感化。“以立异思维做基本并充分结合科研实践”的情势使其成为国内培养女性科技人才的重要平台。科研世界不以性别论豪杰，三星将始终为怀揣科研妄图的女性搭建平台，赞助她们推开通往科研世界的门。