4月12日，郑州城市职业学院“OBE教授教化改革与立异工作坊”正式揭幕，相干专家学者齐聚一堂摸索产教融合新模式，助推教授教化立异和人才培养转型进级。
当天的揭幕式上，郑州城市职业学院校长徐洪波致辞时介绍，“基于OBE教授教化的改革与立异，主如果建立学生中间的教授教化理念，设计专家讲解、分组研究、即时反馈的培训情势，引导教师进修反向设计教授教化内容和办法，并持续改进的教授教化变革理念。”此次工作坊的举办旨在进一步进步人才培养的针对性和实用性。
据懂得，4月12日-14日，郑州城市职业学院特别邀请原教导部职业教导信息化教授教化指导委员会、济南工程职业技巧学院等高校专家入校开展工作坊指导，经由过程学思践悟，以知促行，力争推动OBE教授教化改革为黉舍成长注入新动能。
专家助力OBE+高职人才培养模式改革
人才培养目标是OBE教授教化理念中的关键环节，人才培养目标杀青度是高等教导质量标准的“五个度”中重点考察的项目之一。
河北师范大年夜学职业技巧学院副传授王喜年认为，卒业请求是连接黉舍教授教化体系与外界需求的纽带，是通用标准的重要构成部分。跟着工程教导认证工作的推动，卒业要乞降培养目标的持续改进须要比以往加倍看重。
姑苏干部学院院长、原教导部职业教导信息化教授教化指导委员会秘书长钱东东传授聚焦OBE教授教化理念“赓续晋升教授教化才能”主题，从不雅念改革、内容更新、技巧立异等多个维度体系阐述分析了晋升职业院校办学才能、拓宽学生成长成才通道以及贯彻国度教授教化标准，以专业为王，对接处所家当成长有效支撑实现专业培养目标和依托数字化整合优化专业人才培养筹划、专业群课程体系、课程标准的重要实践，为加快实施改革专业构造、改革课程体系、晋升实践技能水平和专业教授教化才能供给了有效支撑。
“经由过程征询在校教师、应届卒业生、优良校友、企业行业专家的改进看法以及用人单位的反馈，将评价成果用于按期修订培养目标，旨在培养出具备工程类专业的工艺设计、组织机能检测、技巧研发、产出制造的应用型专业人才。” 王喜年表示，在推动高校产教融合的过程中，OBE教授教化理念至关重要。
在4月13日-14日举办的基于OBE教授教化改革与立异工作坊小组实操及专家指导专题培训会上，库波特聘传授、袁芳济南工程职业技巧学院教务处处长根据专业群分类，专门深刻小组进行实操指导。
“指导+实操”晋升教导教授教化质量
该小组实操涉及“面向产出”的人才培养筹划修订、“产出导向”的课程实施设计和案例实施、课程目标与卒业请求的评价合理性审核和杀青情况评价及其持续改进三大年夜主题。两位专家深刻小组，结合个性化问题，细心解答疑问，聚焦修改专业人才培养目标的重难点问题，指导教师应用OBE教授教化理念，反向优化设置课程体系。
在场培训的教师表示获益匪浅：“经由过程工作坊培训进修，深刻熟悉到了OBE教授教化理念对于推动人才培养模式立异以及优化专业设置、设计课程体系具有重要的实践价值和指导意义。”
OBE作为先辈的教授教化理念，不仅有助于引导改革课程扶植，修订专业人才培养筹划，更有助于激发教师晋升教授教化设计才能意识，进一步规范人才培养过程。郑州城市职业学院副校长石本立表示，OBE教授教化理念重视以学生为中间，可以或许有效指导师长教师赞助学生从常识体系到目标才能的杀青，更好地调动教和学的积极性。近几年黉舍在摸索和实践基于OBE理念“3+1”内部质量保障体系模式以来，聚焦质量标准、评价标准，并借助信息化的手段，大年夜力推动了教导教授教化周全改革。今朝，经由过程访企拓岗、控制企业用人需求、岗亭练习评价，制订OBE课程评价筹划和实施课程评价等办法，保障课程目标杀青方面取得了阶段性重要成果。(申晓芳、文灿)
