2022年，合营“数字中国”扶植，教导部周全实施国度教导数字化计谋行动。一年多以来，在联络为先、内容为本、合作为要理念指引下，集成成长的国度聪明教导公共办事平台，释放数字技巧对教导高质量成长的放大年夜、叠加、倍增、持续溢出效应。
与此同时，各地各级各类黉舍，也在从数字化基本举措措施、数字教导平台、教导数据治理以及教导数字化规范标准等多个维度深化落地教导数字化计谋。日前，为了有效扎实推动国度教导数字化计谋行动，完美教导信息化标准体系，晋升教师应用数字技巧优化、立异和变革教导教授教化活动的意识、才能和义务，教导部研究制订了《教师数字素养》教导行业标准。
标准将用于对教师数字素养的培训与评价，具体内容包含：可以或许控制在教导教授教化中选择数字化设备、软件、平台的原则与办法；可以或许应用数字评价对象对学生的进修情况进行分析，应用智能阅卷体系、题库体系、测评体系对学生常识预备、进修才能、进修风格进行分析；可以或许应用数字技巧资本发明学生进修差别，开展针对性指导等。
与此同时，各地中小学春季学期开学，打破以前几年间线上线下结合的教授教化方法，完全恢复线下教授教化，不少家长在班级群或者家长群难掩“神兽归笼”的喜悦，甚至表示，对数字化进修不懂得、不睬解，想要放手，把孩子的教导义务都归于黉舍？
当前，数字技巧改变着社会主体之间的连接、沟通、互动与交易方法，重组临盆组织模式，将形成与工业社会不合的社会运起色制。在教导上，个性化、多样化、弹性化进修需求一日千里，对重塑教导的内涵和形态提出了急切需求，推动教导数字化，扶植全平易近毕生进修的进修型社会、进修型大年夜国也已经成为新时代的新请求。
在黉舍教导中，各类聪明化的教导平台为教师的教和学生的进修供给了数字化的解决筹划。比如在徐州市云龙区，就依托国度聪明教导平台、江苏省名师空中教室、徐州市彭城教室等平台资本，集成梳理，形成“云码”：学生扫描二维码即可找到对应章节教授教化视频自立进修，教师登录教授教化终端平台即可查询班级功课每道题的精确率，与此同时,学生家长可以在手机上收到孩子教室功课情况……
是以，数字化进修时代无论是教师、学生照样家长，都应具备毕生进修的意识和素养，在黉舍之外，家长更应当从自身做起，进步家庭教导程度，控制精确家庭教导办法，主动协同窗校教导，并引导孩子体验社会。赞助孩子在数字化进修时代更好的学会进修、学会共处、学会干事、学会做人。
有教师表示，“借助精准教授教化平台，有效解决了传统教研方法轻易忽视学情研判的凸起问题，形成了‘数据解读精准教研?学情反馈精预备课?教授教化分析精准讲课?靶向功课精准指导’的精准教授教化新模式”。
对于家长而言则可以经由过程数字反馈，懂得孩子的进修进度，比如孩子的在校功课完成情况，家长可以在手机家庭端中第一时光收到。“黉舍师长教师推送靶向演习给孩子做，云平台根据功课完成情况，分析孩子的脆弱常识点，精准推送。功课错的多靶向演习标题就多，错的少标题就少。”家长认为，如许的进修方法对每位孩子更有针对性，晋升后果更明显。
在家庭教导场景中，也有很多家长借助聪明化的进修对象有的放矢的与孩子进行沟通和陪伴。2018年就入手iEnglish智能英语进修解决筹划的陈茹茗家长表示，几年以来，孩子在iEnglish陪伴下天天保持不低于30分钟的英语原版浏览，不仅获取了用英语自由对话和自立浏览的才能，也收成了自立进修的才能亲睦习惯。
武若茗妈妈表示，iEnglish不仅可以或许自立测评、聪明推荐，相符孩子的进修兴趣，降低保持进修的难度，更重要的是可以或许及时记录孩子的进修路径，分浏览等级、有效进修时长、浏览速度、进修建议等6个维度的内容经由过程进修申报数据化的出现给家长，赞助家长及时懂得孩子的进修数据和状况，让家长陪伴孩子真正实现个性化的进修。
可以预感，教导数字化将快速持续的向纵深成长。2500多年前，孔子提出有教无类、因材施教的教导幻想，在漫长的人类文明过程中，人们一向在寻求实现因材施教。在方才停止的世界数字教导大年夜会上，中国教导部部长怀进鹏表示：“数字教导应是合适人人的教导。数字教导可以或许在个性化地学、差别化地教、科学化地评等各方面发挥独特优势，经由过程信息跟踪发掘、数字回溯分析、科学监测评价等，描述学生成长轨迹，为每个学生供给个性化的教导筹划。这也必将有利于重塑人类教导形态，使人人接收合适的教导成为可能，助力毕生进修和进修型社会扶植。”
