自2000年起，每年的2月21日是结合国教科文组织设立的国际母语日（International Mother Language Day），旨在促进说话和文化的多样性以及多语种化。
2023年国际母语日的主题是“多说话教导：变革教导的须要前提”，以母语为基本的多说话教导能促进应用非重要说话、少数平易近族说话和土著说话的人群进修和融入进修。
结合国教科文组织指出，说话在成长、确保文化多样性和文化间对话方面发挥侧重要感化。应用多种说话有助于成长包涵性社会，让多种文化、世界不雅和常识系总共存并互相促进。
全球40%的人口无法以他们所说或懂得的说话接收教导。然则，跟着人们对多说话教导尤其是在早期教导时代的重要性的熟悉赓续加深，以及加倍致力于推动多说话教导在公共生活中的成长，这项教导正在取得进展。
英语成为传播中国文化重要载体
是以，跟着国际形势的赓续成长，“人类命运合营体”的赓续深刻认同，英语进修不仅是一门重要的学科，是每个孩子成长门路上的重要构成部分，更会成为传递中国声音、传播中国文化的重要载体。
英语作为传播最为广泛的国际说话之一，其最核心的价值在于宽广的交换空间，这种不雅点逐渐成为英语教导的共鸣。当前，中国日益走向世界舞台的中间，但国外对中国的认知还未跟上中国的快速成长与变更，部分国度和地区的人们对我们的懂得还不敷。
强调母语进修并非否定外语进修，两者并不冲突。改革开放是我们的根本国策，中国依然须要外语来精确熟悉世界，与世界各国合作沟通，向世界进修先辈的经验。进入新时代，外语更是中国介入全球治理的门路，向世界讲述中国故事，传播中国声音。新时代对外语的请求更高了。
“类母语进修”为控制英语供给办法论
与此同时，英语进修也可以经由过程模仿“母语情况”，将母语进修过程应用在第二说话的进修过程中，让第二说话的进修变得更为简单和天然。“天然母语进修法”的代表性理论是由美国说话教导家Stephen D. Krashen提出的第二说话习得理论。
“天然母语进修法”是一种不合于传统语法翻译法的进修办法。它借鉴了婴儿进修说话的经验，放弃了讲解词汇和语法的教授教化方法，而是让进修者沉浸在类母语的进修情况中。并经由过程刺激多种感官，让进修者天然融合说话的含义，而非直接翻译。是以在实际生活中应用时，是类似于母语一样的前提反射，可以脱口而出，而不须要先用母语思虑表达什么，然后再在脑中翻译成外语才能说出来。
Krashen建议控制天然母语进修法的路径有：建立外语思维、建立图像和声音的接洽、潜移默化形成语感、创造更多可懂得的输入情况等。
数字科技助力打造“类母语英语情况”
在数字科技时代，上述理念已可以或许在各类技巧的加持下实现产品化。如教导科技企业托普朗宁在此理念的基本上推出了“iEnglish 智能英语进修解决筹划”。iEnglish精选了25000册英文原版书本及海量图片、音频、视频等，经由过程海量输入潜移默化地建立外语思维。体系中的材料均为英语原版经典内容，包含绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种情势，还原真实英语情况的复杂场景，为孩子创造可懂得输入情况，并建立图像和声音的接洽，引导孩子进行海量可懂得性输入与输出的练习，在不知不觉中轻松习得英语。
在母语情况中，因为年纪、地区、性别等身分，每小我的发音都不雷同。为了更好地模仿真实的英语听力情况，体系内拥稀有百位英美母语外教原声发音，有男有女、有老有少，避免孩子对单一口音的依附，更好练习听力。经由过程数百外外教的伴读、纠音，iEnglish可以解决家长谈话不准和无法指导孩子的问题，从而天然培养纯粹英语口音。
处在全球化的世界，新时代对外语进修的请求更高了。控制英语不仅是为了升学，对中国新兴一代来说更是一项必备的根本技能。伴跟着中国的崛起和国际格局的变更，中国将在全球治理中发挥越来越重要的感化。从说话进修的视角来看，在介入全球治理的过程中，我们既要强调母语的基本性感化，还要要学好第二说话，还要懂得多方文化，构建新时代说话和文化的桥梁。
